Actividades De Lectura De Verano Para Niños

Durante los descansos de la escuela, los niños tienen la posibilidad de perder algunas de las habilidades que han adquirido durante el año escolar. El verano es especialmente perjudicial, ya que los niños tienden a pasar más tiempo al aire libre y menos tiempo leyendo y participando en las actividades educativas.

p Es fácil de mantener a los niños interesados ​​en la lectura y mantener sus conocimientos a través de actividades que son divertidas y creativas. Estas tres actividades son la garantía de tener tanto a usted como a los niños riendo

Escritura Creativa: Historias aleatoria

escribir historias tontas es una actividad divertida que promueve la lectura y escritura creativa . También conduce a más de unos pocos resultados hilarantes!

Para empezar, decidir sobre dos personajes de su historia. Para cada carácter, decidir un nombre y algunos detalles acerca de ellos (donde viven, lo que les gusta hacer, etc.) La más tonta, mejor! He aquí un ejemplo:

Bertram Clinkenhooper: Vive en las afueras de la ciudad de palomitas. Lleva pajaritas con su pijama. Le encanta comer mantequilla de maní y sándwiches de pepinillo.

Eliza Wigglebottoms: también vive cerca de Popcorn City. Le gusta jugar al bingo con sus amigos de clase de baile de estorbo. Le gusta nadar mientras escucha música polka.

obtener una pila de fichas u otros pedazos de papel o cartulina. En cada tarjeta, escribir una frase tonta participación de estos dos personajes. Su intención no es escribir una historia en este momento – sólo llegar a algunas frases divertidas. He aquí algunos ejemplos:

Una tarde, Eliza vio una rana que se sienta en la piscina, cantando junto con sus canciones polca.

Bertam encantaba estar en el backstage del teatro de la ópera

Bertram y Eliza se vieron en la cuarta plátano anual Pelar Parade.

El más tonto, mejor!

barajar las cartas. Roba una carta de la pila. Esta es la primera frase de su historia. Diga la oración en voz alta, y luego representan más de la historia. Después de cada par de frases, sacar otra tarjeta. Esto tiene que ser la siguiente frase de la historia. Trate de mantener la historia va hasta que se agoten todas las cartas

Reading actividad de comprensión:. Dibuja la siguiente escena

Esta actividad utiliza tanto la comprensión de la lectura y las habilidades de predicción .

Comience a leer un libro nuevo juntos. En algún momento de la historia, deja de leer y cerrar el libro. Luego, tome un pedazo de papel y haz un dibujo de lo que usted piensa que va a pasar en la historia. No mirar a escondidas!

Después de que haya terminado, compartir tus fotos y dices lo que crees que va a ocurrir a continuación. A continuación, empezar a leer el libro otra vez y comparar los escenarios con lo que sucede en la historia.

Para más diversión, el uso de diferentes medios para “dibujar” la escena. Trate de tiza o pintura, o incluso se puede configurar la escena con las figuras de acción y accesorios! Lo que es más divertido para el lector.

Definiciones rápidos de Partes de la oración

Liberaciones enojadas!

Esta actividad utiliza habilidades gramaticales y partes de la oración, así como la fluidez de lectura .

Mad Libs es un divertido juego en el que usted llene los espacios en blanco en una historia antes de saber lo que se trata la historia. Puede hacer que para algunos cuentos muy divertidos cuando la historia ha terminado! Esta actividad requiere un poco de trabajo antes de tiempo, sino que dará lugar a horas de la risa y de la lectura!

Usted tendrá que preparar la historia antes de tiempo, sin que el niño presente, por lo que no saben lo que se trata la historia. Usted puede escribir su propia historia, o tomar algunos párrafos de un libro de cuentos favorito. Usted necesitará por lo menos 2-3 párrafos de la historia.

Una vez que usted ha escrito o copiado de la historia, sacar algunos de los sustantivos, verbos y adjetivos (véase el gráfico definición). Por ejemplo, en la frase siguiente:

“El conejo nervioso saltó de su agujero y se metió en el coche, preocupado de que ella podría ser la de la fiesta del té de tarde.”

podría eliminar algunas de las palabras para que sea así:

El conejo ___ ___ de ____ ella y se metió en el ___, preocupado de que ella podría ser la ___ tarde. “

Note qué clase de palabra que necesita para cada uno, y hacer una lista en orden. En esta frase, la frase quedaría así:

“El (adjetivo) conejo (verbo) de su (nombre) y se metió en la (nombre) , preocupado de que ella podría ser la (nombre) . “

Sin decirle al niño nada de la historia, pídale que llene los espacios en blanco.

Start, recordándoles lo que cada una de esas partes de la oración son, a continuación, pedir a cada uno en orden, anotando lo que el niño dice. Anímelos a encontrar las palabras escandalosas! Por ejemplo, el adjetivo “rojo”, no es tan divertido como los adjetivos “babosa”, “marchito”, o “brillante” son.

Una vez que los espacios en blanco se llenan, leer su historia con las palabras de la lista se introducen en cada espacio en blanco. Usted estará en puntos de sutura en el momento en la historia termina!

ejemplos:

“La ventaja abajo conejo movió de su cuenco y se metió en el club de golf , preocupado de que que podría ser la de las gafas tarde . “

“El espinoso conejo bailó de su coche de carreras y se metió en la botella de ketchup , preocupado de que que podría ser el monstruo morado . “

tardía

“El arrugada conejo galope de su octágono y se metió en la bola de discoteca , preocupado de que ella podría ser que el altavoz tarde . “

¿Le gusta el deporte? Escribe una historia acerca de un juego, luego actuar hacia fuera en el campo o la corte!

¿Está interesado en museos u otras actividades? Después de una visita a su sitio favorito, escribir una historia de lo que pasaría si las cosas que vio volvieron a la vida!

Las posibilidades son infinitas!


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